وفقًا للدراسة: Ali, S., Athar, M. et Ahmed, S., M. 2019. « A randomised controlled comparison of video versus instructor-based compression only life support training ». Indian Journal of Anaesthesia . Vol. 63, no. 3, 188-193. https://doi.org/10.4103/ija.IJA_737_18
وفقًا لجمعية القلب الأمريكية (AHA)، يُعدّ السكتة القلبية المفاجئة أحد الأسباب الرئيسية للوفاة في كندا. وتحدث غالبية حالات السكتة القلبية هذه في المنزل أو في الأماكن العامة. أي بعيدًا عن جدران المستشفى. ومن هنا يصبح دور الشهود حاسمًا، إذ إن الإنعاش القلبي الرئوي الذي يُجريه شاهد على الفور قد يُحدث الفرق بين الحياة والموت. غير أنه في الدول النامية، تُشكّل الأمية ونقص المختصين في الرعاية الصحية عقبات كبرى أمام نقل تعلّم الإنعاش القلبي الرئوي (RCP). ولتقديم حلّ لهذه العقبات، تستكشف دراسة Ali, S. وزملائه إمكانية اللجوء إلى التدريب بالفيديو لتعليم الإنعاش القلبي الرئوي. وعليه، درس الباحثون فعالية هذا الحلّ مقارنةً بالتدريب التقليدي الذي يُقدّمه مدرّب لعامة الناس.
الملخّص __________
في هذه الدراسة، بحث الباحثون في فعالية تعليم الإنعاش القلبي الرئوي عبر التدريب بالفيديو مقارنةً بالتدريب التقليدي الذي يُقدّمه مدرّب. ولإجراء هذه الدراسة، جنّد الباحثون 84 طالبًا جامعيًا مهتمًّا بمتابعة تدريب طوعي على الإنعاش القلبي الرئوي. وقد تمّ توزيعهم عشوائيًا على مجموعتين: تلقّت مجموعة تدريبًا عبر عرض يستند إلى الفيديو (VBD)، فيما تلقّت الأخرى عرضًا يُقدّمه مدرّب (IBD). وقد تناول العرض المقدّم للمجموعتين الإنعاش بالضغط الصدري فقط (COLS). أولًا، قيّم الباحثون كفاءات المشاركين باختبار قدرتهم على تنفيذ بروتوكول التدخّل والضغطات الصدرية بشكل صحيح، فضلًا عن سرعة استجابتهم. ثمّ قيّموا تصوّرهم لجودة منهجية التدريب باستخدام استبيان نوعي.
نتائج مشجّعة __________
خلال تقييم الأداء، حقّق المشاركون في مجموعة VBD نتائج أفضل من مجموعة IBD فيما يتعلّق بالمراحل الأولى من بروتوكول التدخّل. وبشكل أدقّ، تمكّن 95.2٪ من المشاركين في مجموعة VBD من تأمين مكان الحادث بشكل صحيح، واتصل 97.6٪ منهم بخدمات الطوارئ. وبالمقارنة، أنجز 76.1٪ من المشاركين في مجموعة IBD هاتين الخطوتين بشكل صحيح. كما حقّق المشاركون في مجموعة VBD نتائج أفضل بقليل من حيث سرعة الاستجابة. وحقّقت المجموعتان نتائج متقاربة جدًا في العناصر الأخرى المُقيَّمة وفي الأداء الإجمالي.
أمّا في ما يخصّ التقييم النوعي، فقد أبدى المشاركون في مجموعة VBD ثقة أكبر بقدرتهم على إدارة موقف فعلي، إذ أتاح لهم الفيديو رؤية كيف يمكن لتدخّل سريع أن يُنقذ حياة. وبالتالي كانوا أكثر تحفّزًا وأقاموا رابطًا عاطفيًا لم يستطع المشاركون في مجموعة IBD تطويره.
الخلاصة __________
أظهرت الدراسة أن تعلّم الإنعاش القلبي الرئوي بمساعدة العروض بالفيديو قد يُمثّل بديلًا جيدًا للصيغة التقليدية مع مدرّب. وهو خيار متاح يُمكّن عددًا أكبر من الناس من تلقّي التدريب. وبما أنه ثبت في هذه الدراسة كاستراتيجية تعليمية فعّالة، فإن هذا الحلّ يُمكن أن يُسهم في تجاوز بعض العقبات أمام نشر تعلّم الإنعاش القلبي الرئوي على نطاق أوسع، كالأمية ونقص المختصين في الرعاية الصحية. وأخيرًا، وبصفتنا منظمة متخصّصة في تدريب الإنعاش القلبي الرئوي والإسعافات الأولية كليًا عبر الإنترنت، فإن هذا النوع من المقاربات يفتح الباب أمام تحسين أساليب التعليم المُقدَّمة على منصّتنا في Formation RCR et Secourisme Québec. ونرى أن هذه الدراسة تُظهر أيضًا فوائد التعلّم الذاتي الممكن بفضل تطوير أدوات الوسائط المتعدّدة كتلك المُستخدَمة على منصّتنا التعليمية.
بقلم Alexandre Grenier ، مؤسّس Formation RCR et Secourisme Québec، وÉmilie Bedard ، مسؤولة الاتصالات
VBD
اختصار للمصطلح الإنجليزي "Video-Based Demonstration". وتعني بالعربية "العرض المستند إلى الفيديو" (ترجمة حرّة). وهي طريقة تدريب تعتمد على عرض مقاطع فيديو لنقل المفاهيم المُدرَّسة.
اختصار للمصطلح الإنجليزي "Instructor-Based Demonstration". وتعني بالعربية "العرض المُقدَّم من مدرّب". وهي طريقة تدريب تعتمد على مدرّب مؤهَّل لنقل المفاهيم المُدرَّسة.
اختصار للمصطلح الإنجليزي "Compression Only Life Support". وتعني بالعربية "الإنعاش بالضغطات الصدرية فقط". وهي طريقة في الإنعاش القلبي الرئوي تقوم على إجراء الضغطات الصدرية بشكل متواصل دون إعطاء تنفّس اصطناعي.
AHA. 2005. « Part 4: Adult Basic Life Support ». Circulation. Vol. 112, no. 24, suppl., IV-12 à IV-18. https://www.ahajournals.org/doi/10.1161/circulationaha.105.166553